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内蒙古自治区乌海市首届“基于项目的混合式教学课堂展示交流活动”圆满举办

来源: 中国网 | 作者: 姜丽丽 | 时间: 2021-06-11 | 责编: 罗天林

为落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等文件精神,推动新时代育人新模式的实践落地,6月10日,内蒙古自治区乌海市首届“基于项目的混合式教学课堂展示交流活动”在海勃湾区滨河小学举办。

与会领导与嘉宾观摩现场

内蒙古自治区乌海市人民政府副市长刘素红、武也文,乌海市教育局党组书记、局长刘云兵,乌海市海勃湾区人民政府副区长武兵云,乌海市教育局副局长肖西田,乌海市教育事业发展中心副主任王平,乌海市海勃湾区教育局副局长谢继业,乌海市海南区教育局局长张平,乌海市乌达区教育局副局长蒋守立以及来自全市各区教研室主任、全市义务教育学校校长、副校长、教科研处主任等近百人参加了现场观摩和交流,展示活动在全市范围内线上同步直播。

介绍“项目式学习”研究背景

师生互动现场

活动现场,来自滨河小学的鲁娜、冯改改、李梦宇等老师从项目导入、设计方案、双基建构、优化方案、方案实施、高阶融合及成果展示等七个环节,展现了五年级数学《多边形面积》单元的常态化项目式教学全过程。从解决生活中的真实问题出发创设项目情景,通过学生的自主探究和协作实践,在分析问题、解决问题的过程中实现对知识的深度理解和创新能力、批判性思维的培养。同时也提升了学生的合作能力、沟通能力、表达能力,锤炼了克服困难的意志品格。

分组讨论与交流

“项目式学习”课堂

滨河小学对基于项目式学习的国家课程校本化重构进行了大胆尝试,在徐巧霞校长的带领下,从一个项目开始,到一个单元、几个单元整合,再到学科统筹、教学技术支持,从实践上升到理论,探索出了基于项目式教学的三阶段、七环节的实施方案,并将项目化教学实施于国家课程、课堂教学这一主阵地,取得了良好的实效。

滨河小学“项目式学习”课程研发团队

来自中国教育科学研究院、北京师范大学、华南师范大学、上海市实验小学的专家对课堂进行了点评,并就项目式常态化教学与现场老师展开了热烈互动,进一步增强了老师们开展项目式教学的信心。好的项目式教学是自觉促进学生发展的活动,一是要聚焦课标,围绕知识目标、能力目标、素养目标规划项目;二是要创设有机的情境嵌入知识,并提供恰当的“教学材料”即学习支架;三是引导学生“亲身”经历知识的发现与建构过程,使学生真正成为学习的主体。

本项目是中国教育科学研究院未来学校2.0课题项目在乌海的阶段性实践成果。旨在通过分享项目化教学实践案例,提升全市各级学校、教师对课堂教学变革的认知,促进在国家新课标、新考试、新技术背景下学校及教师队伍对课堂形态变革的积极性,进而借新的政策契机推动乌海市教育质量的跨越式提升。

乌海市副市长刘素红、武也文、海勃湾区副区长武兵云等市区两级领导与来自北京、上海等地的专家合影

乌海市基于项目的(PBL)混合式教学模式是对国家新改革、新政策的积极回应。据悉,乌海市教育局近几年持续推进国家新课标、新考试、新评价背景下的教育教学改革,通过教学方式变革、国家课程的项目式重构等系列举措,促进学生的全面发展,推动乌海市教育质量实现新的提升。(文/姜丽丽 图片来源/乌海市海勃湾区滨河小学)